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| WEB-GEAR Homepage - user.web-gear.com/webquest - Gruppe 3 |  |
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Gruppe 3: Wichtige Personen und ihre Rolle im Tschetschenien-Konflikt
Aufgabenstellungen: Klärt mit Hilfe der unten stehenden Websites (siehe "Ressourcen") folgende Fragen: - Wer sind die folgenden Personen, welches ist ihr Werdegang und ihre Rolle im Tschetschenien-Konflikt: Abdullah Bugajew, Schamil Bassajew, Ibn al-Chattab, Wladimir Putin, Boris Jelzin, Josef Stalin, Dschochar Dudajew, Aslan Maschadow, Achmed Kadyrow? - Gibt es weitere Personen, die nicht aufgelistet sind, aber für den Tschetschenien-Konflikt von Bedeutung sind? Wenn ja, wer und warum? - Können diese Personen in gewisse Gruppen eingeteilt werden?
Ressourcen: Zur Einführung zum Thema Tschetschenien generell geeignet: http://de.wikipedia.org/wiki/Tschetschenien Weitere nütziche Webseiten:
http://www.bessereweltlinks.de/book33i.htm http://www.f-r.de/uebersicht/alle_dossiers/politik_ausland/tschetschenien_der_vergessene_krieg/ http://de.fc.yahoo.com/t/tschetschenien.html http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/10/0,1872,2020330_POL,00.html http://www.russlandonline.ru/tschetschenien/
Prozess: Ihr habt 3 Lektionen Zeit, um die Aufgaben zu lösen und eine 4. Lektion, um eine Powerpoint-Präsentation zu erstellen, mit deren Hilfe ihr euren KlassenkollegInnen eure Lösungen und Antworten auf die gestellten Aufgaben präsentiert. Überlegt, ob ihr die zu lösenden Aufgaben in der Gruppe (z.B. auf Zweierteams) verteilen könnt, um Zeit zu sparen.
Evaluation und Präsentation: Die Präsentation soll verständlich und anschaulich sein und 5-10 Minuten dauern, wobei sich alle Gruppenmitglieder aktiv an der Präsentation beteiligen. (Die Präsentation speichert ihr auf bscw in "Dokumente Schüler" => Ordner "Tschetschenien", wobei ihr als Titel "Gruppe 3" wählt. Schriftgrösse mind. 24 Pt., wenn immer möglich und sinnvoll mind. 1 Bild pro Folie). Speziell bei eurem Thema solltet ihr darauf achten, dass die Präsentation der einzelnen Personen in einer sinnvollen Reihenfolge erfolgt, um das Verständnis zu erleichtern. Die Präsentationen werden jeweils von der Folgegruppe und der Lehrkraft nach folgenden Gesichtspunkten bewertet: 1. AUFTRETEN: Wie tritt die Gruppe auf? Vorbereitet? Sprechen sie frei? Blickkontakt?... 2. POWERPOINT-PRÄSENTATION: Anschaulich? Gutes Verhältnis Rede-Text? Sinnvolle Bilder? Wird auf die Bilder Bezug genommen? ... 3. INHALTSBESPRECHUNG: Verständlich? Informativ? Interessant? Erfährt man etwas Neues? ... Ihr bewertet also die Gruppe 2. Die Bewertung dient dazu, der Gruppe eine Rückmeldung über ihre Leistung zu geben und zählt nicht für das Semesterzeugnis. Die Präsentationen werden jeweils gleich nach deren Ende besprochen. Nach Abschluss aller Präsentationen werden wir uns darüber unterhalten, welche politischen Reaktionen angemessen und welche Lösungsmöglichkeiten vorhanden und wünschenswert sind. Zum Schluss schauen wir einen Dokumentarfilm zum Tschetschenienkonflikt, wobei wir speziell untersuchen, ob sich der Inhalt mit unseren Ergebnissen deckt oder ob es Unterschiede gibt. Viel Erfolg! Falls ihr schon früher als vorgesehen mit eurer Arbeit fertig seid, steht es euch selbstverständlich frei, die anderen Gruppenaufgaben zu bearbeiten. | |
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